Pedagog specjalny, pedagog-diagnosta, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta sensomotorycznej terapii widzenia, terapeuta ręki, psychomotoryk empowermentu, trener kompetencji kluczowych, terapeuta metody Tomatisa. 

Ukończyła studia magisterskie z pedagogiki, specjalność: edukacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie na Uniwersytecie Wrocławskim oraz studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej i psychomotoryki oraz drugie z obszaru edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu w Dolnośląskiej Szkole Wyższej we Wrocławiu. Od kilku lat pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie systematycznie podnosi swoje kwalifikacje, zdobywa nową wiedzę i umiejętności, które wykorzystuje w codziennej pracy.

Specjalizuje się w diagnostyce rozwoju dziecka. Interesują ją poszczególne etapy rozwojowe i znalezienie przyczyn, które ten rozwój utrudniają. Szuka potencjału dziecka, jego mocnych stron i na tej podstawie buduje plan terapii. W pracy terapeutycznej łączy przede wszystkim wzrok, słuch i ruch, na co dzień praktykując metody z zakresu: terapii widzenia, terapii integracji sensorycznej, psychomotoryki empowermentu oraz terapii ręki.

W pracy z dzieckiem szczególną uwagę zwraca na odpowiednią atmosferę zapewniającą poczucie bezpieczeństwa, dającą podłoże do współpracy opartej na zaufaniu.  Dzięki temu dziecko w gabinecie poprzez zabawę kształtuje i nabywa nowe umiejętności.

W wolnych chwilach zajmuje się rękodzielnictwem, chodzi na górskie wycieczki.